Una nuova proposta filosofica sull’educazione non può focalizzarsi unicamente sulla dimensione razionale del giudizio (e dunque su una definizione oggettivistica dell’etica e della conoscenza), ma...

Il saggio, al bivio del tempo corrente, si propone di ripensare i fondamenti del discorso educativo individuando il proprio baricentro argomentativo nella nozione di forma...