La riflessione antropologica alla prova di nuove e antiche povertà
La società contemporanea, per certi versi “figlia” delle promesse (mancate) di un miglioramento generale delle condizioni di vita, sembra avere ancora bisogno dell’aiuto dell’antropologia per...
La riflessione antropologica alla prova di nuove e antiche povertà
La società contemporanea sembra avere ancora bisogno della riflessione antropologia per superare il senso di disorientamento che la abita. Compito della riflessione antropologica appare allora...
Educazione e natura umana. Snodi di applicazione di un’idea
La nozione di “natura umana” riveste un ruolo rilevante nel pensiero filosofico-antropologico sia dal punto di vista teorico che dal quello delle sue implicazioni sul...
Generare la forma umana
Il saggio, al bivio del tempo corrente, si propone di ripensare i fondamenti del discorso educativo individuando il proprio baricentro argomentativo nella nozione di forma...
“Capitale umano”, progettazione pedagogica, generazioni
Educare richiede il riferimento a un’antropologia che, nel dialogo autentico tra culture e valori, si costituisca sulla specificità stessa dell’umano. Nell’elaborare una figura antropologica sotto...
Prossimità e distanza dell’educatore
Un tema di riflessione che rimane sempre attuale, attraverso i secoli, è quello del rapporto tra autorità e libertà, prossimità e distanza, nella relazione educativa....
L’educatore come maestro
Prendendo le mosse dalla prevalente considerazione odierna dell’educatore come esperto o tecnico dell’istruzione e della formazione, l’articolo indaga la genesi e le cause del processo storico-culturale...
Compimento o potenziamento della vita umana?
L’introduzione richiama alcuni elementi teorici che fanno da sfondo ai contributi presenti nel terzo numero di Anthropologica. In particolare considera il progetto, che si ritrova...